El Seminario Sociología de la educación en perspectiva decolonial: posibilidades y límites para la construcción de conocimiento emancipador desde la Universidad, nos proponemos como objetivo se propone como un espacio de producción de reflexión crítica tendiente a desarrollar un marco epistemológico-teórico tendiente a la lectura de las problemáticas del campo de la sociología de la educación de América Latina hoy en clave decolonial, propiciando que los y las estudiantes puedan poner en tensión las categorías teóricas propuestas con sus propios saberes y experiencias como jóvenes y estudiantes universitarios, analizando las dimensiones que se combinan en sus trayectorias y experiencias.