La alfabetización académica, como objeto de estudio en ámbitos universitarios y profesionales, es un tema de gran interés para instituciones, revistas, editoriales universitarias, docentes e investigadores. El objetivo fundamental de este seminario es el de contribuir a mejorar la redacción de todo aquel que tenga interés en elaborar un texto claro, original y conciso. En este seminario intentaremos enseñar cómo manipular el lenguaje para hacerlo rendir al máximo. Para lograrlo hay que aprender a reflexionar sobre el lenguaje, no es simplemente dominar algunas técnicas de redacción y las normas gramaticales. Por ello, no se buscará implementar recetas infalibles ni reglas arbitrarias. Desde la teoría buscaremos las herramientas que nos permitan usar mejor la lengua escrita para redactar cualquier tipo de texto, de acuerdo con las convenciones y normas de escritura específica de las ciencias humanísticas. Redactar informes, artículos, monografías, tesis o expresar nuestras ideas en papel suele convertirse en una tarea trabajosa. Por ello, resulta imprescindible conocer las estrategias comunicativas básicas para la elaboración de estos tipos de textos. En este seminario, los estudiantes explorarán, desde el concepto de género textual y retórica de la ciencia, la importancia de la comunicación escrita en la investigación académica, ya que uno de los objetivos fundamentarles de la universidad es lograr que los estudiantes adquieran las competencias necesarias para producir conocimiento académico y poder expresarlo adecuadamente tanto de forma oral como escrita. Todos estos conocimientos son necesarios también para quienes se dedican a la edición, corrección y producción de textos académicos y científicos.